根据“专业+创新创业”一体化教育模式的研究结果，我们可对计算机类专业的实践类课程［包括“专业实训”“创新设计”及“高级创新创业”（1） （2）（3）等创新创业类课程］进行改革和建设，必要时可以研究进行“专业+创新创业”教育课程群的建设改革。探究适合于计算机类专业学生提升“双创”能力的教学方法、教学内容、教学形式，以及考核形式和标准等，可以让教学真正地促进学生“双创”能力的培养。
