2.3　计算机类相关专业创新创业教育师资队伍的建设

高校教师一般具有较强的创新能力，但实践能力和创业能力相对较为薄弱。有相当一部分教师科研能力很强，有很多科技成果，但当要将成果进行商业转换时就没有经验和方法，没有经历过实践的锻炼，因而他们在创新创业教育方面没有多少心得体会，自然难以适应创新创业教育工作。因此，培养计算机类“双创型”的师资队伍也是“双创”教育改革的重要内容。

让教师多将自己的科研成果应用于实际的应用场景和参加创新创业竞赛，就是一个让其积累经验和锻炼能力的机会。有条件的情况下，应多鼓励教师到企业的一线去了解或者参与市场、运营、技术等业务的全过程，这样才能让教师结合实际对自己的项目和成果进行创新改革，孕育出更多的新成果。这也是教师能力培养的有效途径。