本科生开展科创实验的动机、参与度及影响因素

云南大学学生作为项目成员参加大学生创新创业训练项目可以获得综合成绩加分，虽然该项分数不多，但学生在取得加分后最终成绩往往能与其他学生拉开差距。因此，获得此项分数是相当一部分学生参与“大创”项目的主要动机之一。同时，一部分学生积极上进，对进一步读研深造有较为坚定的想法，并对未来发展有一定的规划，坚信参加科创活动会给将来的深造打下一定的基础，因此参与科创活动的意愿和积极性很高。此外，还有部分学生对科创活动的认识不十分清楚，但因受到周围同学的邀请，成为项目集体的一部分而参与“大创”活动。就笔者的体会而言，在参与度方面，对读研深造较为坚定的学生较为积极，他们对获得课外的专业知识和动手实践的机会、进一步巩固和提升课程所学知识的意愿较为迫切。这部分学生往往也是项目的负责人，在整个项目的实施过程中参与度最高。部分为了获取分数的学生也表现出了一定的积极性，并且可能在参与科创活动的过程中有所收获，萌生出进一步读研深造的想法。除了学生自身意愿之外，“大创”项目的内容、导师的指导程度和方式、项目对学生专业兴趣的提升和素质的培养程度、项目可能产生的科学成果等都是学生参与科创活动的影响因素。