学习“秧歌十字步”（大班）

41. 学习“秧歌十字步”（大班）

一、情况分析

我班幼儿有较强的音乐感受能力，喜欢边歌边舞，但他们的动作还不够协调。值新年来临之际，我设计了这样一次既有庆新年色彩，又能训练幼儿舞蹈动作协调性的活动。

二、活动目标

通过学习“十字步”，培养幼儿优美协调的舞蹈动作。

三、活动准备

秧歌乐曲：锣、鼓、镲；在情感教育区布置出新年场景，如彩带、鞭炮。

四、活动过程

1.开始部分

听小鸭舞音乐做律动进教室，面向教师站好。(https://www.daowen.com)

2.基本部分

（1）发音练习之一：

嘎嘎嘎。小小鸭子怎样叫？嘎嘎嘎。

（2）发音练习之二：

（3）复习歌曲表演《鞋子嗒嗒响》，提醒幼儿用自然声学一遍后，教师纠正发音，请几个幼儿给大家表演。

（4）学习“秧歌步”。

①教师示范、讲解后分组练习。

②听音乐在教师带领下练习一遍，第二遍音乐教师巡视，个别指导。

（5）欣赏教师表演“秧歌舞”。幼儿手拿彩带在音乐的伴奏下跳“秧歌十字步”。

（6）节奏练习：敲打锣鼓点。

3.结束部分

在锣鼓点伴奏下，扭着秧歌出教室。

五、活动延伸

在音乐区放录音排练，为新年演出做准备。

六、活动评估（自评）

1.本活动重点突出学习“秧歌十字步”，在教师辅导下，幼儿基本掌握，但动作仍不够协调，需加强复习。

2.为引起幼儿学习兴趣，教师为每位幼儿准备两条彩带，使幼儿学习十字步的兴致很浓。

（邓晓宇）