创编幼儿舞蹈初探

近两年，由于工作需要，我从班上抽出来搞一些儿童舞蹈的创编工作，这对我来说是个很好的锻炼机会，但是我也遇到很多困难。幼儿舞蹈不同于其他舞蹈，它直观、形象、生动活泼，是通过幼儿表演体现幼儿的生活情趣，通过舞蹈是陶冶孩子性情、进行幼儿美育的重要手段。通过舞蹈使他们从小受到美的熏陶，受到潜移默化的影响。

我的任务之一是创编舞蹈《过家家》。任务很艰巨，从接到曲子到预演只有短短的一个星期时间。歌曲内容是写幼儿在一起玩过家家，于是我便注意观察幼儿在玩过家家时的每一个动作、情节，我们知道孩子最喜欢玩这个游戏，玩起来很认真、很投入。根据孩子们的游戏情景我便开始编排一些舞蹈动作，根据歌词请幼儿做模仿爸爸、妈妈的动作；还根据幼儿特点编排一些适合幼儿的生动、活泼的舞蹈动作，如跑跳步，几个小朋友拍拍手等。在舞蹈中，我还把幼儿经常玩的《老鹰捉小鸡》游戏编排进去，使这个主题离幼儿生活更近、更富生活气息，孩子们学起来也很有兴趣。为了更好地突出主题，我选用了两名高个幼儿做爸爸、妈妈、从年龄最小的托班选了一名幼儿做娃娃，爸爸、妈妈、娃娃全有了，孩子们真地玩起了过家家的游戏。

在舞蹈中，光有演员是不够的，道具也是非常重要的，于是我选用了11块大小不一的积木，并在积木上装了“窗户”，还搭了一个很漂亮的门，请幼儿自己搭成一个家。我又从各班选了一些有舞蹈基础的幼儿参加表演，由于这个舞蹈的内容体现了幼儿的生活情趣，而且一些动作很适合幼儿，他们很快就学会了。(https://www.daowen.com)

一个星期紧紧张张地过去了，预演开始了，由于我和孩子们的共同努力，很顺利地通过了导演的审查，这个舞蹈还在中央电视台和北京电视台进行了播放。这个节目在海淀区幼儿歌舞比赛中还被评为一等奖，受到大家的好评。通过这个舞蹈的创编，使我体会到了幼儿舞蹈创编是用动作、语言和音乐等综合手段反映幼儿生活、表达幼儿的思想感情，是幼儿园音乐教育中不可缺少的一部分。它是培养幼儿德、智、体、美全面发展，富有感染力，并且易于幼儿接受的教育形式。我们应该充分发挥幼儿舞蹈的作用，让每一个幼儿都有一个锻炼的机会，即使编排的节目不够完美，孩子们也会非常认真地去学习的。

（王丽红）