粘贴活动（小班）

43.粘贴活动（小班）

一、情况分析

小班幼儿对于操作过程很感兴趣，我们设计了反复练习搓纸团，并学习粘贴，使他们通过初步装饰画的练习来感受美、创造美。

二、活动目标

1.练习及巩固搓纸球的能力。

2.锻炼手部小肌肉群准确、精细地动作。

3.巩固手工粘贴活动的常规：正确使用胶水，使其不滴在桌面上、作业和衣服上。

三、准备活动

画好各类图形的绘画纸、剪好的皱纹纸、胶水、小碗、棍、抹布、塑料筐。

四、活动过程

1.出示绘有各种图形的作业纸，并把幼儿分成甲、乙、丙三组分别进行示范讲解。

甲组（能力较强），可以粘贴一些绘有动物图案的绘画纸（如小鸭、小鱼、小猪等）。(https://www.daowen.com)

乙组（能力一般），粘贴绘有器皿图案的绘画纸上（如碗、杯子、花瓶等）。

丙组（能力较弱），粘贴糖球于绘有瓶子图案的绘画纸上。

2.幼儿练习

甲、乙组重点掌握沿画好的线来粘贴，搓成的纸球要圆而不散；丙组需要教师重点辅导，巩固搓纸球及粘贴的能力。

3.活动结束后，展示较好的图案。

五、活动延伸

将各组的图案纸放于活动区，让甲、乙、丙三组幼儿自由选择粘贴，丙到乙组、乙到甲组，用以提高能力均衡发展，甲组幼儿可由搓球改成搓纸条、纸绳。

六、活动评估（邢爱玲）

1.活动设计新颖、易于吸引幼儿活动的兴趣，小班幼儿对重复动作感兴趣就可以提高注意力，维持时间。

2.把分组形式在美工课上尝试，体现了教育的因材施教，使不同能力的幼儿都得到满足。

（王秋莉）