做做玩玩——各种动物头饰（大班）
一、情况分析
大班幼儿手部小肌肉发育的很好，应进一步为他们提供一定的条件，让他们有机会通过自己多种动作操作完成一件作品，为此，我设计了这节手工活动。
二、活动目标
1.学习用画、剪、粘合的方法，制成立体动物头饰。
2.通过制做活动，培养幼儿对制做活动的兴趣和动手、动脑能力。
三、活动准备
备好裙形纸（规格15×60cm）、剪刀、蜡笔、胶水及辅助纸，用于画、剪动物五官。
四、活动过程
1.出示动物头饰，引起幼儿兴趣，引出课题。
2.请幼儿观察，并说出这个动物头饰用什么材料、什么方法做成的（用挂历纸，通过画、剪、粘合的方法做成的）。
3.示范讲解。
（1）用裙形纸，按下列方法进行折叠（按图22—（1）虚线折成图22—（2））。
（2）把折好的纸推平（图22—（3））在折痕两边用对称的方法，画上自己要做的动物脸谱，并剪出耳朵粘贴上去。
（3）粘合裙形纸的两边，便成动物头饰（图22—（4））。(https://www.daowen.com)
4.启发幼儿能根据动物特征，剪出不同形状的耳朵，画成不同的脸谱，做成各种动物头饰。
5.巡回指导。
（1）要求幼儿正确使用各种工具和材料，保持整洁。
（2）帮助幼儿根据各种动物特征，剪出不同形状的耳朵，画出不同的动物脸谱，鼓励幼儿创造性制作。如：长耳朵的兔子脸谱、半圆形耳朵的熊猫脸谱。
6.引导幼儿戴上自制的动物头饰，在“动物狂欢节”音乐伴奏下做动物律动，愉快地出活动室，活动自然结束。
五、活动延伸
1·把材料投放于美工区，让幼儿复习巩固制做各种动物头饰。
2·表演区放上幼儿制作的头饰，供幼儿表演用。
六、活动评估（邢爱玲）
1·本次课在大班幼儿手工制做上已体现出一定的难度，适合大班发展目标。
2.教育活动之间互相渗透，彼此补充是十分必要的，幼儿在动静交替中“边玩边学”，积极性很高。
（许丽君）