“巧巧手”活动设计（大班）

55.“巧巧手”活动设计（大班）

一、情况分析

大班幼儿已由小班自我为中心阶段渐渐转入集体合作游戏的阶段。本次活动就是让幼儿相互合作，开动脑筋，共同用自己灵巧的手“变废为宝”，体验集体的力量和创作的乐趣。

二、活动目标

1.培养幼儿利用废旧物品制作玩具，发展幼儿的想象力和创造力。

2.发展幼儿小肌肉（手部肌肉）活动的能力，培养其合作完成任务的能力。

三、活动准备

1.材料：废纸盒、药盒、旧挂历纸、皱纹纸；

2.辅助材料：电光纸等；

3.工具：剪刀、胶水、彩笔。

四、活动过程

1.引起兴趣：教师出示用旧材料制作的玩具。

引导幼儿观察教师制作玩具的材料及方法。(https://www.daowen.com)

2.出示材料。

（1）出示已准备好的废旧材料，让幼儿看一看、想一想它们的形状是怎样的？象什么？（以形似物）。

（2）幼儿商讨如何用这些旧材料制作（教师参与讨论，并启发幼儿创作思路）。

3.幼儿制作。幼儿按照商讨的方法，自由结合，实际操作，教师巡回指导。

（1）教师协调个别不同能力的幼儿（好与稍差些的幼儿搭配合作）。

（2）启发、引导幼儿动脑筋，解决制作过程中的困难。

（3）鼓励制作好的组（制做新颖多样、合作完成的）。

4.观赏玩具。各组之间相互观看，选出好的作品，表扬共同制做的幼儿。

五、幼儿评估（自评）

这节课符合大班幼儿的年龄特点，它在传统手工教学制作上有所突破，是通过教师引导幼儿观察成品，观察原材料，对幼儿进行发散思维的培养，同时利用自由结合，强弱搭配（想象力强、动手能力差与想象力差但动手能力强相配）方法，使不同能力的幼儿在组里发挥各自不同的作用，然后共同获得成功的快乐，使幼儿体验到了集体的力量与创造的兴趣。

（金　虹）