北美国家医学教育考察见闻与思考

第三节　北美国家 医学 教育考察见闻与思考

当前我国医学教育面临着前所未有的机遇和挑战。首先，医学教育必须适应全面建设小康社会的要求。人民的健康水平是小康社会的重要组成内容，也是国家综合实力的重要指标。在全面建设小康社会的过程中，社会人口总数、城镇人口和老年人口比例的增加，人们的健康需求和消费会加速增长，对医学人才的卫生服务也提出了新的要求。其次，医学教育必须适应科学技术迅猛发展的变化。现代医学科技呈现交叉、融合与综合化趋势，生命科学、材料科学和信息技术的快速发展，为医学科学技术的创新和发展创造了新的空间。高科技医用设备、药物、基因技术、信息化、数字化的应用和发展，对医学人才的知识、能力和态度等综合素质提出了更高要求。再者，医学教育必须适应医学教育标准国际化的要求。加入WTO后，随着我国医疗服务市场的对外开放更加扩大，医疗市场的竞争和挑战加剧，境外医疗人员将更多地加入我国医疗专业市场，会加剧医疗人才的竞争，而发达国家医疗专业市场人员准入有着严格的标准。这就要求加快我国医学教育国际化进程，在医学教育和医生培养的理念、模式以及质量标准上向国际标准接近或趋同，培养具有国际竞争力的高层次、高素质的医学人才。

因此，借鉴当今世界医学教育发展模式，更新教育思想，转变教育观念，不断推进医学教育改革，走出具有中国特色的医学教育之路是摆在我们面前的重要课题。笔者作为教育部医学教育考察团成员之一，于2003年1月访问了美国哈佛大学、加州大学洛杉矶分校，加州大学尔湾分校，加拿大多伦多大学，英属哥伦比亚大学等若干所北美一流大学医学院，就一些与医学教育质量有关的问题进行了探索和思考。