第四节 适应
医药卫生体制改革需求开展全科
医学专业学位
教育
目前，我国合格的全科医生十分匮乏，注册全科医学科的执业医师仅有8万余名，占执业医师总数的4.3%。而在重视基层卫生的国家和地区，全科医生一般可占到医师总数的1/3，甚至1/2以上。因此，培养高质量的全科医生是当前医学教育改革和医药卫生体制改革的一项重点工作，而全科医生培养制度的建立和实施，已经成为改革医学人才培养模式的核心。
国务院学位委员会已在临床医学专业学位类别下增设全科医学领域，因此，必须尽快启动对“临床医学（全科医学领域）专业硕士培养方案”的研究，并深入探索在全科医学专业硕士课程学习、临床轮转、社区卫生实践和学位论文标准等方面，有机衔接全科医生制度并体现全科医学专业特征，从而达到培养高水平全科医师的目的。
