以“五个确保”探索一流研究生教育
（一）营造了一个确保研究生科研和实践能力培养的学科环境，主要依托国家重点学科和省部级重点实验室开展多学科研究生培养
研究生科研创新和实践能力的培养，离不开一流的学科环境。复旦大学妇幼健康研究生培养支持平台包括流行病与卫生统计学国家重点学科，预防医学国家级教学团队，教育部公共卫生安全重点实验室，卫生部卫生技术评估重点实验室，卫生部新生儿疾病重点实验室，上海市公共卫生与预防医学I类高峰学科，上海市公共卫生妇幼儿童保健重点学科，上海市女性生殖内分泌相关疾病重点实验室，上海市出生缺陷防治重点实验室等（图7
1）。
图7
1 复旦大学妇幼健康研究生培养依托的平台架构
这些多学科交叉的教学科研平台确保了妇幼健康学科研究生培养的高起点和高水准。依托国家科技重大专项、973计划、国家科技攻关项目、国家自然科学基金等项目，指导研究生开展妇幼健康问题为导向的学位论文科学研究（表7
10）。如中国促进母婴安全和儿童营养的政策过程、实施经验、历史教训和国际传播研究，母
胎交互对话异常致妊娠相关重大疾病的分子机制，脂肪因子CCDC80在巨大儿脂肪-胰岛轴代谢中的作用及调控研究，城市化背景下儿童校园欺负行为的社会生态影响机制及教育管理干预策略研究，BPA暴露对人类生殖功能的影响，构建孤独症早期筛查和早期干预的社区公共服务体系等。
表7
10 复旦大学妇幼健康研究生培养依托的科研项目
（二）修订了一套确保研究生培养和学位授予质量的培养方案，重点基于妇幼健康相关学科研究与岗位胜任力要素
在充分调研世界一流大学妇幼健康学科发展的基础上，复旦大学对妇幼健康研究生培养方案进行了修订。在国内首次提出了妇幼健康学科研究生培养的知识能力“七大要素”，即①妇幼健康学科相关的多学科理论知识体系；②妇幼健康问题的测量分析评估能力；③妇幼健康相关政策的研制能力；④妇幼健康相关服务的管理能力；⑤妇幼健康领域的沟通交流能力；⑥妇幼健康相关社会文化领悟力；⑦妇幼健康领域的领导决策能力。(https://www.daowen.com)
在培养过程中，基于全球健康发展趋势，还特别设置了拓展研究生国际化视野和经历的实践环节，主要包括：①通过参与国际合作科研项目，提高研究生的合作研究能力、组织管理能力和国际交流能力；②通过定期举办国际顶级期刊文献主题研讨会，培养研究生的演讲、辩论和系统思维能力；③通过参加国际暑期学校，培养研究生的社会文化敏感性以及全球健康综合分析能力；④通过参加国际学术会议，培养研究生的学术表达能力。
（三）设计了一组确保研究生国际化视野的多学科学位课程，成为研究生拓展全球化能力的跨学科知识来源
一流大学的教师需要开发一流水准的课程，课程建设本身也是学科建设。复旦大学妇幼健康学科领先设计了一组多学科背景、全英文授课的学位课程体系。在课程理念上，基于国内需要、国际认同和学科前沿原则，充分吸收与健康相关的最新理论、方法和理念，主要包括：基于全生命周期理论来阐述妇幼健康相关问题，基于健康的社会决定因素框架来分析相关因素，基于健康公平理念来进行健康干预研究。
复旦大学妇幼健康学科研究生学位课程的特色主要体现在多学科合作、全英语授课和全球化教学。首先是新增了5门多学科合作教学课程，包括生殖保健前沿、生殖健康研究方法学、儿童心理发展与心理卫生、儿童青少年健康研究进展、妇幼营养与健康。其次是建设了5门全英语授课课程，包括生殖保健进展、健康行为与健康教育、高级统计方法在公共卫生中的应用、卫生经济学、卫生服务评价。其中，《高级统计方法在公共卫生中的应用》于2011年成功加入欧洲国际研究生教育网络课程（tropEd）。并且还创新了2门全球卫生课程，包括《全球卫生导论》和《多学科视角的全球卫生》。其中，《全球卫生导论》慕课课程已在斯坦福大学Coursera网站上向全球开放。
（四）组建了一支确保研究生走向世界的国内外著名导师团队，汇集多学科智慧协同指导培养高水平拔尖创新人才
复旦大学妇幼健康学科组建多学科高水平协同海内外导师团队（表7-11），着力培养研究生全球卫生研究工作能力。如美国杜克大学全球健康研究所副所长汤胜蓝教授2013年获批我国教育部“海外名师”，与导师团队共同指导研究生在国际顶尖刊物上发表了多篇SCI收录论文。
表7
11 复旦大学妇幼健康研究生海内外导师团队
续表
（五）成立了一所确保研究生开展国际合作项目研究的全球化研究机构，培养研究生把握妇幼健康领域国际话语权
2012年，复旦大学成立全球健康研究所，以美国NIH支持的“全球背景下生殖健康培训项目（2005～2011）”，美国CMB支持的“全球卫生机构发展项目（2009～2016）”，英国DFID支持的“中国促进母婴安全和儿童营养的政策过程、实施经验、历史教训和国际传播研究（2013～2015）”等项目为支撑，指导研究生开展国际合作项目研究。
通过国家CSC项目等，复旦大学选派数十名妇幼健康研究生赴哈佛大学、杜克大学、悉尼大学等世界一流大学开展联合培养，以及赴日本、意大利等国参加国际会议（表7-12）。
表7
12 复旦大学妇幼健康研究生参加的国际会议
续表
