2.4　职业理想教育是职业人格培养的核心

职业理想是指人们对未来工作的部门、工作的种类及在工作上达到何种成就的向往和追求。正确的职业理想能够引导大学生在未来的工作中找到个体和社会的契合点，使个体职业与社会需要和谐统一。当今时代，世界多极化，经济一体化，文化多极化，价值多样化，这种多元化的时代和社会给医学生的理想追求提供了前所未有的广阔思路和选择空间，使他们的人生目标选择也呈现了多方位的特点，部分医学生受到利益取向的制约，更多地考虑职业的报酬、福利、社会声望和经济待遇，这对医疗卫生事业的发展是极为不利的。因此，职业理想教育对医学生来说非常必要，它是医学生形成健康医学职业人格的核心。有了职业理想，才有明确的人生奋斗目标。美国的戴维·坎贝尔说过：“目标之所以有用，是因为它能帮助我们从现在走向未来。”卢梭也说过：“选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来。”因此，医学院校要高度重视对医学生的职业理想教育，使医学生形成健康的医学职业人格，促进医学生顺利就业和乐于从业。