4　应用说明

4　应用说明

以某位同学职业素质评价为例，说明上述方法的应用（括号内数字为指标权重系数）。

表1　一级指标中易定量二级指标量化统计汇总表

表2　一般指标中不易定量二级指标量化评价表

利用模糊数学模型，将表2中各类二级指标的权数矩阵W及评价矩阵R进行合成运算，得到相应一级指标模糊评价的结果矩阵B。下面以一级指标“职业技能“的评价为例说明评价过程，用（概率和，普通乘法）为模糊合成算子。

从而“职业技能”中不易定量素质指标的综合分数为(https://www.daowen.com)

0.0708×100+0.179×80+0.1233×60+0.008×40≈19.12

同理，可得“职业道德”“身心素质”“人文素质”和“社会实践”中不易定量素质指标的相关数据，如表3所示。

表3　一级指标中不易定量二级指标量化汇总表

由表1和表3综合得到个人综测汇总表，如表4所示。

表4　个人职业素质综测汇总表

汇总表4中的个人职业素质综测分数是衡量该同学职业素质水平的综合指标，结合单项职业素质水平指标分数及定性评价，对于分析比较该同学职业素质水平的高低，以便扬长避短，提高整个职业素质水平，适用社会发展的需要有着重要意义。