快速提升阶段（2010—2015）
经过三年平稳铺垫，天杭正式驶入发展快车道，中考重高率连续多年跃居全市公办前列。下一阶段学校全线发力，秉承“发展提升内涵，科学发展是硬道理”的指导思想，把“关注每一位，发展每一个”作为工作重点，持续发力，将天杭打造为江干区名校。
（一）从单体学校走向教育集团
随着综合实力不断提升，天杭受到上级和家长的普遍认可，教师队伍也不断扩大，优秀生源不断涌入，天杭顺势新增一个校区，成立了天杭教育集团。如今，集团下属三个校区，四个学部，一、二年级分属一个校区，为童真学部，三、四、五年级为另一校区，为少华学部，六至九年级在同一校区，由于初小衔接的特殊性，对六、七年级进行统一管理，为承华学部，八、九年级全力备战中考，为思远学部。“童真少华，承华思远”，三校区四学部，分别设立领导班组，针对不同阶段学生心理发展特点、教育教学发展目标，针对性、指导性地培养学生核心素养，既独立又有衔接，实现学生稳定、可持续发展。第一个三年一晃而过，2010年是普通的一年，但对天杭来说却意味着太多，这一年是天杭第一个三年计划的终点，这三年的磨合蓄力，在2010年画上圆满的句号。教学质量的提升，天杭教育集团的成立，师生幸福感的提升，让天杭人信心大增。同年，邱曙光提出了“幸福地创造幸福”的教育理念，邱曙光认为，学校该是个创造幸福的地方，让学生成长，让教师发展，并让他们在创造幸福的过程中由衷地感受到幸福。
关注细节、注重幸福，在点滴中，天杭正以不可抵挡的改革势头突破一个又一个难关。经过三年的努力，天杭的教学质量突飞猛进，中考重高率逐年上升，整体办学水平跃居全市、全区前列。8年培养20位校长助理以上干部（正校级及以上8人），连续9年被评为区教学质量十佳、年度考核优秀、杭州市初中学校满意度第三方测评，连续3年“学生课业负担指数”排名全市前茅。
（二）“旭日学校”指向全体教师的成长
2015年，“旭日学校”又增设了高研班，研修班毕业的教师，一半能进高研班，而高研班的教师，一半往区级以上名师方向培养，一半则是往行政人员方向培养。8年来，天杭已有20名干部被提拔，走上了副校级及以上岗位。新教师入职之后，会遇到各种各样的问题，利用“旭日学校”这个平台，新教师可以与师德好、业务精、能力强的教师互相学习。每位新教师到了天杭，都会有一位有经验的教师作为导师，对他们进行“一对一”指导，新老教师同成长、共进步。多年来，天杭培养出了一批优秀班主任，郑英老师被评为浙江省特级教师、全国优秀教师，金灵娟老师被评为感动杭城十佳教师。天杭教师的论文、案例多次获奖，优质课评比中也是屡获一等奖。一位位初出茅庐的新教师，在天杭的培养下，成长为市区级教坛新秀、骨干教师。不仅如此，在文化建设、体育艺术和教师培养等工作上都取得了长足进步。天杭健美操与定向队走出国家、走向世界，在世界级比赛中崭露头角，多项冠军收入囊中。天杭学子在浙江省艺术节合唱比赛中获得一等奖，在杭州市学生体质和艺术抽测中双获第一名，在江干区田径运动会中屡获第一；天杭连续8年获评江干区教学质量优秀学校，连续8年被评为区年度考核优秀学校。学校的发展节奏明显加快，邱曙光简单概括为一句话：“说要做的，做说过的，简单做事。”虽然只是轻描淡写的一句，但“简单”着实不简单，而是邱曙光心底对“扎实做事，坦白做人”的坚守。(https://www.daowen.com)
（三）课程改革加快步伐
作为杭州市首批10所义务教育深化课改试点学校，天杭在课改上同样花了不少心思。除了将45分钟的正课调整为40分钟，4节课所省下来的20分钟整合成上午的第五节小课，作为“作业整理课”，天杭经过多年的探索实践后，提出了“1＋3＋x”幸福课程体系，“1＋3＋x＝？”如果让你回答，你的答案是什么？天杭会告诉你，是“幸福”。“1”指1项国家课程；“3”指3项具有天杭特色的主题特色课程，分别是幸福之行、幸福之旅、幸福戏剧；“x”则指满足学生选择的拓展性课程，通过选择性课程的开设，促进学生的个性化发展。“不论是整合国家课程，还是创建拓展类课程，都必须基于学校自身特点，只有这样，才有可能实现真正的课改”，邱曙光如是说。打上“天杭”烙印的幸福课程，让学生找准成长之路“幸福地创造幸福”这一教育理念，是邱曙光一直秉持的，并且围绕“幸福”这个关键词不断探索。幸福课程的开设就是其中之一。
（四）让每一个天杭的孩子体验幸福
说想做的，做说过的，计划执行系统很重要；做做过的，不仅仅做自己能做的，还要做别人做过的。9月1日新生开学首日，最开心的就属一年级学生。当他们踏着天杭开学日“标配”的红地毯走进校园时，灰姑娘、阿拉丁神灯、海绵宝宝、叮当猫、唐老鸭、白马王子正在热情地迎接他们。邱曙光校长作为天杭大家庭的家长，也穿上长袍、拿上竹简，化身成了“邱夫子”，迎接每一个新面孔的到来。刚入学的学生，从“邱夫子”手中接过盖章后的天杭护照，像个小明星一样，成为这个需要探索的新世界中的一员。对天杭的学生来说，这便是幸福的开始。仪式感对孩子的成长至关重要，仪式不在于花钱，不在于排场，而在于对学生的意义深刻。这里的每个孩子自入学起就拥有一本专属的“天杭护照”，用来记录9年的成长轨迹。开学典礼、毕业典礼、重大活动和仪式等，都会在这本“护照”上留下痕迹。直到毕业时，家长会拿到一本“孤本”光盘，刻录着属于孩子的独家记忆。天杭通过不断创造重要仪式来点缀孩子的成长之路，会让孩子觉得生命更有意义，多年后回忆起来，也是幸福的。因为精心，所以就显得精致，简单的事情精致做，意义就变得不一样了，给予学生的感觉也就不一样了。天杭还非常注重培养学生的感恩之心。“感动天杭”颁奖典礼作为天杭的老牌节目，已经走过十个年头，总能在寒冷的冬日为大家献上一丝温暖的感动，感动着你的感动，幸福着我的幸福。不光只有教师或者学生能够在此时见证成长、收获幸福，学校厨师、派出所民警、社区保安等众多其他面孔都可能成为天杭的“感动人物”，一起分享幸福的喜悦。每年“感动天杭”颁奖典礼通过腾讯视频全球直播，收看人数近90万。天杭的感动人物，代表的是学校一直寻找的能够支撑内心的精神力量，天杭校园充溢着感动和幸福的空气因子，学生也因此受到感染，用内心最柔软的部分对待这个世界，心存善意。
多年来，天杭一直坚持继承与创新相结合，以“务实、扎实、尽心、精心”的工作态度，将“幸福地创造幸福”这一办学理念不断深入。因此，走进天杭，天杭的教师敬业、爱生、乐教，学生也是勤学、善思、阳光的。