制订科研制度，调动教师科研积极性
为了调动教师开展教学研究的积极性，学校制订了相关制度，从物质和精神方面激励教师，推动科研的开展。
一、课题规划制度
1.科研室依据区级科研规划，结合本校实际情况，制订学校课题规划。
2.科研室制订学校课题计划，各教研组根据学校课题规划子课题。
3.青年教师结合实际情况规划个人课题。
4.科研室负责全面检查各课题。
二、课题申报审批制度
1.申报课题对象为学校领导、教师、员工个人或各处室、教研组、年级组、备课组等集体组织。(https://www.daowen.com)
2.课题申报者必须按要求填写课题申报表。
3.课题内容必须立足于学校、立足于教育教学、立足于研究者实际。
4.区级以上的课题申报原则上需经过学校科研室核准、备案。
5.校级课题的审批由科研室组织校课题评审小组负责。
6.区级以上（含区级）课题按上级课题组要求进行申报和审批。
三、中期检查制度
1.校、区、市级课题立项以后，申报者应严格按照课题所规定的内容执行。如中途修改撤换，需征求有关部门的意见并取得同意。
2.课题实施过程中要定期检查、交流，并认真做好中期小结。课题中期检查采取课题组自查与科研室查阅科研档案相结合的方式。
3.课题实施中资料的积累与研究极为重要。资料可分六种：计划性资料、基础性资料、过程性资料、专题性资料、效果性资料及总结性资料，要随时积累、整理、研究。
四、结题验收制度
1.科研室应主动协助上级有关部门做好市、区级以上科研课题的研究工作。根据鉴定成果的指标体系与方法，负责鉴定校级课题研究成果。
2.到了课题结题阶段，课题主持人或负责人要做好工作总结、资料归档和财物清理等工作，撰写研究报告，将取得的成果送交科研室。
3.科研室邀请有关专家组成评议鉴定小组，召开鉴定会，完成成果鉴定报告。
4.将研究成果的评语填写在课题申请书内，存入科研业务档案，作为考核成绩和评奖的依据。
五、总结交流制度
1.科研室负责为科研课题成果的总结交流搭建平台。
2.科研室每学年组织一次科研成果交流会，推广我校的科研成果。
六、评奖表彰制度
1.课题结题后完成的研究报告、论文等成果，区、市级的请专家评审，校级由科研室评定，分一、二、三等奖及鼓励奖。
2.学校定期举行成果发奖大会。
3.教师所取得的科研成果将纳入教师考核，作为评先、晋级的重要依据之一。
【注释】
[1]上海市惠民中学、上海市同济初级中学、上海市二十五中学、上海市同济第二初级中学。