二、面临的问题

回顾近十年的扩招，表演专业学生数量的不断扩张，生源质量的普遍下降。高校表演专业师资队伍严重不足，教学水平的参差不齐，使当前表演教育的形势发生了本质的变化——不再是“精英教育”而是“普及教育”。

教学和选拔苗子也出现了很大的偏离，随着时代的变化，新媒体的崛起，大量的影视人才的需求，各类跨界作品的出现，让学生无法在学校放下一张“安静的书桌”。这些问题的出现不是偶然现象。从表面上看好像就是教学方法和理念上出现了偏差，但实质上暴露了当下人们的浮躁和急功近利的思想：极度渴望成功（成名），而不是艰苦的磨炼和学习，甚至把成功寄托于导演的青睐和投资者的包装上，只要能出名怎么“演”都行。特别是近几年影视剧的泛滥，部分教师和学生都认为演员比的就是颜值，无须塑造人物形象，这是天生的，不是训练出来的。

演员的培养对于这“人”的认识，使我们不得不重新回到这个老生常谈的话题上，是什么东西阻碍了我们？是我们艺术院校的教学跟不上时代，还是我们的观念太落伍？这几十年来，在中国银幕、舞台上活跃的优秀演员大部分都是各艺术院校表演系培养出来的，这些好演员是无法穷尽的，这些人的成功正是这些艺术院校正规教育的成果。（表演系也曾培养出了一大批演员和艺术工作者如谢娜、杨乐乐、甘露、马静、陈浩、万恩妮、潘时七、刘一、张玉轩等活跃在影视行业）