教学模式的改革

在数字信息化和新媒体繁荣的当下，教师秉着“以学生为中心”的教学理念也可结合科技的进步进行教学模式的改革。现在流行的翻转课堂便是其中之一。“翻转课堂（Flipped class）又名颠倒课堂，指的是知识点以视频的形式在课前录制，并在新媒体的平台上发布，供学生提前观看知识点的讲解及完成自测练习，而在课堂上，教师首先解决学生在观看知识点过程中出现的问题，并创设情境，要求学生对此知识点进行课堂上的练习及实际运用。”［3］教师利用自制微课或网上幕课等视频资料进行知识的传授，并要求学生在课下观看学习，而利用课堂时间解决学生知识理解中存在的问题及知识的实际操作运用和技能培养。在进行翻转课堂教学时，首先教师需要在知识介绍的视频中加入练习检测，以便教师能得到及时的反馈，可以提前准备，以便在课上能抓住学生的主要问题进行讲解，提高课堂效率。其次在课堂上，教师需要结合上文提到的各类“以学生为中心”设计的教学活动让学生能充分得到运用实践的机会，做到英语的有效输出。教师在此环节中，发挥调控和指导的作用，在学生身边提供帮助和引导，从而解决困扰学生已久的哑巴英语问题。最后，在课堂之后，需要学生借助新媒体的平台及时反馈作业完成情况，与教师做到无时空限制的互动，从而也就做到了“以学生为中心”的差异性教学。