英语新闻语篇分析教学方法探讨

功能语言学家Halliday在与夫人Hasan合作的Cohesion in English（1976）一书中指出：“语篇是一个语言单位”（“a semantic unit”）［7］。系统功能语法把语篇视为一个超级句子，认为可以像研究句子一样来研究，并构制一套语法，它打破了传统的纯语法和句本位的研究，主张将语法研究与语篇或话语分析结合起来［8］。以语篇为中心的大学英语阅读教学方法的优势是：这种教学模式强调以学生为中心，它能培养和激发学生的创造性思维，在课文学习中，变学生被动地听讲、记笔记为积极参与课堂教学讨论、分析、推理和总结的全过程。那么如何进行新闻语篇分析教学，提高双语主持专业学生的阅读综合能力呢？