认知学习理论

学习理论是心理学的一门分支学科，是对学习规律和学习条件的系统阐述，主要研究人类与动物的行为特征和认知心理过程。认知学习理论是学习理论中的一个重要流派，是课程学习与教学活动的重要理论基础，在学习理论的研究中占据主导地位。虽然关于声乐心理学方面的研究已有了一些论著，但是作为研究教学的一般性规律和指导教学的一般性理论的学习理论，在声乐教学中的应用研究还很薄弱，且公开发表的各类著作和文章的数量目前还非常稀少。本节将从研究的角度探索认知学习理论中的格式塔学习理论、建构主义学习理论、信息加工学习理论这三个主要理论在声乐教学中的应用，试图为声乐教学提供更为丰富的理论依据。