（一）戏剧角色扮演游戏教学可以有效提高低龄聋童同伴交往能力的自信心水平、自控力、亲社会性的水平。
（二）戏剧角色扮演游戏教学可以增强聋校系统的功能，在一定程度上补足家庭环境功能的缺陷，有利于低龄聋童的社会化。
