生活中处处需要你的双手

劳动教育应从小学抓起，根据不同年级学生的年龄和认知特点设计不同的劳动教育课，为每一节劳动教育课提供具体的实践活动并建立明确的活动目标，以此增强小学生参加劳动实践的兴趣和自觉性，并在活动中用简单直接的方法指导学生学习生活中基本的劳动知识与技能，让学生既能体验成功的喜悦，又能提高动手实践能力。