学习者认知因素调查

第六章　 学习者认知因素调查

在二语习得研究领域，学习者的认知因素包括学习者在学习过程中的语言（尤其是母语）依赖情况、学习策略使用特点和学习风格倾向。本次学习者因素视角下新疆维吾尔族大学生英语学习状况调查的第一个研究问题就是对学生认知因素状况的调查。具体而言，认知因素调查包括：（1）英语学习中新疆维吾尔族大学生维吾尔语和汉语的依赖情况分别是怎样的？（2）新疆维吾尔族大学生英语学习策略使用情况和特点是怎样的？（3）新疆维吾尔族大学生英语学习风格有怎样的偏好？（4）在英语学习中，新疆维吾尔族大学生的语言依赖、学习策略、学习风格之间有无相关性？相关性的具有表现是怎样的？前三个方面的调查为单维度调查，首先考查维吾尔族大学生在英语学习过程中语言依赖、学习策略使用和学习风格倾向的一般情况和特点；其次关注性别差异、学科方向差异、学科层次差异和参加高考类型差异四个因素对语言依赖、学习策略和学习风格的影响。认知因素调查的最后一个方面为多维度调查，在语言学习的过程中，各认知因素不可能孤立地影响语言学习，因此，认知因素之间的相互关系以及相互影响必须纳入考查的范围。