中英应用型高校专业人才培养方案制定实施的比较分析

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中英两国教育部门对专业人才培养方案及其核心要素的定义既有趋同的趋势，又存在理念和控制点上的差异。高校层面在专业人才培养方案制订与实施、专业教育教学质量保障体系的建设与管理实践方面也存在较大的区别。本章通过对中英两国应用型高校专业教学标准的比较分析，指出国内高职院校可以在培养目标设定、课程体系构建、考核评价管理、质量保障体系等方面借鉴国际经验，加强内部质量管理。同时，建议教育行政部门开发基于职业教育的国家资历框架、组织开展专业评估，高职院校还可以考虑通过国际专业标准评估认证来推进与国际标准对接的进程。