国际化产教融合层次低，人才培养缺乏针对性

高职院校尚未建立成熟的国际化人才培养体系，对学生国际化能力的内涵与构成缺乏清晰的界定，专业设置、课程内容、教学过程与产业转型升级和企业“走出去”的人才需求相脱节，专业知识、专业技能等“硬知识”与国别认知、跨文化国际理解等“软知识”缺乏有效结合，导致培养的应用人才在跨文化交际、国别认知、技术技能等方面综合素质不高，市场竞争力不强，满足不了日益深度融入全球生产网络体系的企业对从业人员的需求，缺乏人才培养的针对性。(https://www.daowen.com)