“全程化”的制度设计

订单人才培养模式的顺利实施，需要从顶层设计开始，既实现各专业的学校教学与行业订单培养之间的平滑对接，又保证没有进入订单班学习的学生的人才培养质量。因此，学校从人才培养方案制定开始，全校所有专业统一按照一年级金院学子，突出学业规划，强调懂做人（以学校统一规划指导为主）；二年级系部学友，突出职业方向，强调精专业（以系部和专业群为主）；三年级行业学徒，突出实践能力，强调会做事（以专业和行业企业合作为主）的思路。大一重点开展基础课程和校本课程学习，大二重点开展专业知识学习和专业综合能力培养，在大三为进入订单班的学生预留订单模块，为其他同学设置专业深化和专业拓展模块。在三年的培养过程中，行业师资、行业课程按照人才培养“全程化”的设计理念分阶段介入并逐步加强，最终实现毕业与就业的“零过渡”。(https://www.daowen.com)