改革素质教育课程教学内容，凸显时代精神和校本特色

基于当代高职学生特点和一线操作的应用型人才的培养实际，高职院校需要加大素质教育类课程内容的职教化、本土化和校本化改革力度，通过采用学生身边的耳熟能详的典型人物和故事，引入职业教育的典型案例，使素质教育类课程更多地汲取中华文化、时代精神、职业特色的养分，促进学生社会主义核心价值观的树立和校本文化的积淀，为形成系列化素质教育校本课程、教材的开发奠定基础；针对新时期学生的特点，在素质教育类课程中还应增加大学生文明礼仪教育、时间管理、生命教育、生涯规划等内容，增强素质教育类课程教学的针对性和实效性。(https://www.daowen.com)