前言

随着汽车工业的迅猛发展，汽车保有量以惊人的速度增长，特别是一些新结构、新技术、新工艺、新材料等在汽车上的应用也越来越多。因而对于汽车后市场而言，急需大量的技能型汽车维修人员。为适应紧缺型维修人才培养的需要，我们对多年来的教学、培训与实践进行了系统的总结，编写了本教材。

本教材的编写，坚持职业能力培养主线，结合“1＋X”职业技能等级标准，体现教学内容的先进性、实用性和针对性，在对汽车维修企业市场调研及维修案例分析的基础上，参阅了大量的文献资料，并结合多年的教学、培训及实践经验，系统地阐述了汽车行驶、转向与制动系统的结构原理、部件检修与调整等内容，做到理论与实际的紧密结合，突出学生综合职业能力的培养。本教材共包括3个项目：汽车行驶系统检修、汽车转向系统检修、汽车制动系统检修。下设17个任务，每个任务明确了知识目标与技能目标，通过案例引入，学习基本知识、练习操作技能，使学生掌握相关知识、学会部件检修与调整。

本教材的编写体现以下特点：

（1）项目引领任务驱动。以典型工作任务为载体组织教学，通过典型工作任务将各系统的结构、工作原理、检修调整等内容融为一体，理论与实践紧密结合。

（2）教材内容与时俱进。将汽车市场的主导车型，如奥迪、丰田等轿车的新技术融入教材，如电控悬架系统、汽车上坡起动与下坡控制系统等内容。

（3）注重安全意识、法规意识、环保意识的建立，必要时通过“提示”“注意”加深印象，通过任务实施，培养学生团队意识，强化学生沟通能力。

（4）教材结构完整。设有知识目标、技能目标、案例引入、基本知识、任务实施、实训工单、考核工单、项目小结、自测练习等环节，方便学生学习、理解、自我测试等。

（5）教材配套资源丰富。实现“互联网＋新形态教材”，为教师及学生提供了教学课件、教学短视频、教学进度计划、电子教案等。

教材编写人员：本教材由焦传君、董长兴主编。董长兴、孙雪梅、李明清编写项目一，王慧怡、李东兵、佟得利、王椿龙编写项目二，焦传君、何英俊、邙艳芬编写项目三。孙雪梅、何英俊、佟得利有着十余年的4S店工作经历，具有丰富的维修经验，并且都担任企业内训师，有深厚的教学底蕴。王椿龙来自中国第一汽车股份有限公司研发总院，具有丰富的一线实践经验。

本教材编写过程中，得到了许多专家与同行的支持，特别是一汽—大众售后服务有限公司张颖培训师及长春通立商贸有限公司云晓生高级技师对本教材的编写提出了很多宝贵意见，同时教材的编写参阅了大量的文献资料，在此一并表示感谢！

由于编者水平有限，书中难免会有不妥或错漏之处，恳请读者批评指正。