因改从易晓而失原书之真
西方校勘学经常援引的一个原则是Lectio difficilior potior，直译为“难的异文更可取”，用顺口一些的话来讲就是“取难不取易”。道理其实很简单，因为抄写者对于自己看不懂的疑难词句，往往会加以改动，将其改为平易通顺的词句。特别是那些乍一看读不通，细一想有其道理的异文，更有可能是作者的原文。
从栾校本《校勘说明》“酌予去留”“少施针线”等措辞不难看出，栾星先生并不是十分矜慎保守的校勘整理者，显然不仅面对异文时舍诘曲而就平易，甚至会率臆改动，以使文本更加好读。因此栾校本在这一方面存在的问题颇多。这里仅举数例，予以说明。
1.王中牵马，与邓祥、德喜儿跟着。只听德喜叫道：“大爷叫王中上车，邓祥替你骑马。上了船，叫王中骑马而回。”于是王中上车，孝移直吩咐了四十多里话。（7—66）[8]
按：“骑马而回”，清抄本作“骑回马去”。乍读之下，“骑回马去”似乎有些拗口，但细加琢磨，却有其特殊的语义，即把马骑回去。言下之意，骑马是一项任务。《歧路灯》第三五回：“绍闻笑着举手道：‘我与你两个看个回奉杯儿。’慧娘笑了笑，推回手去。”（35—327）“推回手去”即把手推回去，可为参证。
2.王中来到，孝移道：“你的话，我明日到路上说。你可打算行李，休遗漏下东西。”王中道：“明日要送到河上，看上了船回来。”（7—66）(https://www.daowen.com)
按：“上了船”，清抄本作“过了船”，是。“过”，过付，转移。“过了船”，着重指行李装了船。清沈曰霖《晋人麈·异闻·捏骨相》：“见油篓微破，惧其溢也，别以他篓过之。”是其例。孝移叮嘱王中休遗漏下东西，王中回答说，明日会亲眼看着装船，如此才接得上话头。
3.班役道：“小的叫张法义，因伺候老爷们上京，都是指日高升，这个张升名子叫着好听些。小的不敢动问，老爷是高迁那一步功名？小的好便宜伺候。”（7—67）
按：“那一步功名”，当据清抄本作“那部功名”。下文是“孝移道：‘是保举贤良方正。’张升道：‘这是礼部的事，将来还要到吏部哩。’”不难看出，班役问的是功名所属之“部”，而不是哪个阶段。
4.文王只知天王命己为西伯，却自己与天王毫无裨补，心中总是不安。（9—98）
按：齐鲁本同栾校本作“裨补”。当从清抄本作“补称”。“补称”，补益，报称。《续资治通鉴长编》卷二八三载宋代沈括奏曰：“臣自惟超冒时久，无一补称，衅累日深。”《历代名臣奏议》卷二三二载宋代张浚奏曰：“臣以庸陋之才，荷陛下委任，夙夜忧思，不敢少忽，独患智识止此，无以补称。”是其例。