（二）研究方法

1.观察组实施方案

按学校及医院的教学规定，每周1 次讲座。首先由带教教师和学生共同确定主题，选取一个典型病例或数个相似病例，自学该疾病的病因、临床表现、辅助检查、诊断及治疗等。遇有难以理解的问题，教师引导学生通过翻阅专科指南、查找网络文献等方式进行自我解答，随后指导同学利用办公软件完成PPT制作，其间由学生自行梳理演说思路。最后根据约定的日期，由数名同学集中进行知识分享，分享结束后互相提出问题，演讲者先尝试解答，带教教师加以归纳总结。

图3.1

2.对照组实施方案

由带教教师按传统方法进行小班讲座。(https://www.daowen.com)

3.评价指标

（1）两组同学出科时均按照理论考试满分100 分、操作考试满分80 分和病历书写满分20 分的方式进行考核，其中理论试卷题目相同，包含50 道单项选择题，顺序打乱，分为A、B、C、D 四套试卷，每位同学随机选择其中一份，操作考核为导尿术。时间为泌尿外科实习结束出科时进行。

（2）自行设计简单的学习效果问卷，包含四个问题：你认为采用该教学方式的教学氛围如何？该教学方式是否令你产生学习兴趣？通过该教学方式你对知识的理解能力提高了吗？通过该教学方式你对知识的分析探索能力提高了吗？调查表采用五级评分法，分为非常不合适、不合适、难以确定、合适、非常合适，每项相应获得1 ～5 分，分值越高认为学习效果越好。

4.统计方法

将数据输入到Excel 和SPSS 17.0 软件中进行统计分析，比较主要采用χ2检验，p＜0.05 为差异有统计学意义。