应用以问题为基础教学法在临床教学中的体会

目前临床实习带教还较多地沿用以传统的“填鸭式”为主的教学方法，学生被动接受，缺乏分析问题和解决问题的能力。问题为基础教学考核（PBL）拟通过以实体病案为中心，在考试过程中与临床实际工作紧密结合，解决临床实践中面临的问题，从而破除以往考核培训脱离临床实践的弊端，培养学生独立认识问题、分析问题和解决问题的临床工作能力，从而提高教学质量。(https://www.daowen.com)