（三）讨论

由于护理专业的规范性以及专业性较强，所以护理临床实习是至关重要的一个环节，而以往医院的护理临床实习教学管理模式已逐渐不适用于现在的护理临床实习教学工作的开展，同时随着相关医学临床实习规定的实行，医院临床实习教学模式进行了相应的改进。目前由于多数医院的临床实习教学工作多注重自身经验的传授以及知识的教导，对于学生自身实践能力、发现和解决问题能力的培养较为缺乏，以致多数护生无法将实践与理论知识有效地结合起来，导致“学用分离”，护生适应时间较长，实习完毕后，医院录用率较低。由此可以看出，对医院的实习护理临床教学模式进行改进是必然的趋势[7]。

目前大部分医院护理部并未建立完善的临床实习教学管理组织，导致护理临床实习的教学工作无法顺利开展，同时也无法保证临床实习教学工作能够落实到位；医院护理部的临床实习教学管理制度尚不完善，带教护士以及护理实习生在实习过程中无法做到有据可寻，导致实习教学工作缺乏监管，不能保证医院实习护理实践教学质量[8]；同时当前护理临床实习还存在着实践教学模式单一，缺少完善的医院实习护理实践教学质量评估机制等不足之处。因此，我院通过对护理临床实习教学模式的改进进行初步探索发现，完善护生实习档案、构建健全的临床实习教学管理组织，可及时掌握护生的实际实习情况，同时可为医院科室的招聘以及选拔优秀护理实习生提供较为可靠的依据[9]；制订动态评估机制，可对带教护士以及护理实习生的教学任务完成情况以及医院实习护理实践教学质量进行双向掌握，同时也能对双方起到一定的约束和鞭策作用，保证实习医院实习护理实践教学质量；通过对教学模式进行有机结合和适当改进，可提高护生的学习积极性，同时也能提高带教护士的教学水平，确保医院实习护理实践教学质量；对教学质量采用PDCA 循环法进行检查和管理，有利于及时总结和发现护理临床实习中存在的问题，将存在的不足放入下一个循环中进行改进[10]。本次研究结果显示，护理临床教学管理模式改进后，研究组的学生成绩优良率达到80%，招聘录用率达到83.3%，而对照组学生的成绩优良率为63.3%，招聘录用率为66.7%，研究组的成绩优良率以及招聘录用率明显高于对照组，提示通过对护理临床实习教学管理模式的改进，能够提高护生的操作技能以及理论知识水平，同时还能提高护生毕业后的招聘录用率。(https://www.daowen.com)

综上所述，护理临床实习是护理教学中的关键环节，是护生由学校进入社会的重要转折点，同时也是其将理论知识与实践结合从而转向独立工作的关键，因此护理临床实习教学质量的优劣对护生今后的工作有着较大的影响，对临床实习教学管理模式进行改进，对护生全面掌握护理理论知识及操作知识、提高其综合能力有着重要的意义。