大学数学教学设计概说

任何形式的教学活动，都可能使学生得到发展。但只有经过科学设计的合理的数学教学活动，才能充分发挥其技术和文化教育功能，使学生得到更好的发展。当然，由于设计者的观念不同，教学设计乃至教学效果必然千差万别。