“学仕两途相倚”的教育改革思想及实践

郭嵩焘将“学仕两途相倚”作为晚清中国教育改革的基本目标，^[75]一方面，要求学与仕之间相对分离，学生的出路不应仅限于仕进这种“单一性”的晋升途径，这一认知具有对科举制进行改革的意义。^[76]另一方面，要求学与仕在更高层次上建立起相倚相成的紧密联系，凡仕皆出于学，这又指向对晚清用人制度的改革。(https://www.daowen.com)