场域视角：“生态”

如果说，宇宙视角的“赞化”侧重教育与宇宙的体用关系，生命视角的“尽性”侧重教育之于生命的价值意义，环境视角的“生态”则更多地侧重教育在“赞化”“尽性”过程中的途径方法。但必须指出的是，“生态”的方法是远远超出传统意义的所谓方法手段，而是更高层次上的途径，是一种环境，是一种场域。(https://www.daowen.com)