阅读（26分）
（一）文言文阅读（7分）
千金市马
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请②求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒，曰：“所求者生马，安事③死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是，不能期④年，千里之马至者三。
【注释】①涓人：宫里职位低下的小侍臣。②请：请让我。③事：做（这件事）。④期（jī）年：一周年。
1.联系上下文，想想下面加点字“之”在句子中指代谁，写在括号里。（2分）
（1）请求之（ ） （2）君遣之（ ）
2.下面对小古文意思的理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
（1）“千金市马”的“市”与“东市买骏马”的“市”，意思一样。 （ ）
（2）“买其骨五百金”与“五百金买其骨”，意思一样。 （ ）
（3）“马今至矣”的意思是“现在千里马已经到了”。 （ ）
3.结合文章内容分析，“不能期年，千里之马至者三”的原因是什么？（2分）
（二）非连续性文本阅读（6分）
【材料一】
……年少无知的我紧紧地拉着妈妈的衣裳，嘟着嘴。妈妈快速地打包好大大小小的行李，又一次抱抱我。我第一次与妈妈分别，眼泪似断了线的珍珠。回家的路上，雨下得磅礴，似倾盆。
【材料二】
流过卵石的清澈的小溪，此刻看来像是哭泣；路边的野花低下了头，犹如在道别；摆好的行李箱，仿佛在催促我离开。我站在山坡上，踮起脚尖，向蔚蓝的天空挥挥手，忍着心中酸涩的不舍，喊道：“再见了，山沟沟。再见了，外婆！明年我还会再来的。”
【材料三】
……天空下着雨，那雨是那么连绵，就像我心中的结一样，缠着我的心，我不停地哭泣着。但是爸爸依然义无反顾，舍“小家”，顾“大家”，冒着被感染的风险踏上了抗疫一线的征程。
1.阅读以上三则材料，我们发现有一个相同的主题，那就是_________。（1分）
2.以上三则材料在描写手法上都运用了_________，其作用是_____________________________________________________________________________________________________________。（3分）
3.“从来没有什么岁月静好，是因为有你们这样的人在负重前行；世界上哪有什么英雄，只是平凡的人披上了责任的外衣。”这段文字适合放在材料（ ）中加以升华，表达情感。（1分）
4.我们致敬每一位抗疫英雄。诗句“士气高昂敢担当，钟情本职忠于党。南来北往为人民，山高水险他敢闯”中藏着一个令国人敬仰的英雄的名字，曾被授予“共和国勋章”，他就是__________________________________________________________________________________。（1分）
（三）现代文阅读（13分）
神奇的电子书包
①提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随着我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。
②__________________________别急，在E 时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存1MB。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。
③这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博都还可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一个16开本的电子书包将代替这一切。
④在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。
⑤但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。它唯一的缺点是价格太贵，现在的售价在1500至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国普及推广，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗？现在也不过千把元了。
⑥另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此每年将砍掉多少树木。显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。
⑦秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。
1.联系上下文想一想，“秤砣虽小压千斤”这句俗语在文中的意思指____________________________________________________________________________________________________。（2分）
2.下列填入第②自然段的横线上，句意连贯通顺的一句是 （ ）（1分）
A.人们正在积极寻找解决的办法。
B.现在已经有了解决的办法。
C.有没有解决问题的办法？
D.一定要想出办法解决这个问题。
3.读第②、③自然段，概括电子书包的“神奇”特点，主要表现在_____________、_____________、_____________三个方面。（3分）
4.要了解电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因，建议你去读读文章第_________自然段；要了解电子书包必将被普及的原因，建议你去读读第________自然段。（2分）
5.第⑥自然段中画线句子，运用的主要说明方法是_________________，其作用是________________________________________________________________________________________。（2分）
6.下列说法，不属于第①自然段表达作用的一项是 （ ）（1分）
A.开门见山，直奔中心。
B.引发读者对“电子书包”的期待，激活阅读兴趣。
C.暗示文章“电子书包”与“普通书包”的比较。
D.揭示“书包过重”问题，为下面介绍“电子书包”做好铺垫。文章采用的是“发现问题——解决问题”的表达结构。
7.假若你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能？请简要谈谈你的想法。（2分）
