“器质”教育与衢州有礼内涵共性的浅探

为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面贯彻落实党的教育方针，我校在传承和体现中职教育培育高素质技能型人才的特色、南孔圣地儒学精髓的特征基础上，开创性地提出“办品质学校，育‘器质’学子”的“器质”教育办学思想，坚持以人为本的管理理念，遵循学生成长规律，强化职业教育特点，激发学生自我发展内生动力，达到育人“内化于心、外化于行”的目标。努力培养“善用器、创造器、成大器”的“‘器质’学子”，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(https://www.daowen.com)

2018年5月，衢州市委书记徐文光在《浙江日报》发表署名文章《让“衢州有礼”成为响亮的城市品牌》，文章从礼续文脉、礼促文明、礼成文化三个层面多个维度写了“南孔圣地、衢州有礼”城市品牌建设的想法及理解，笔者阅读之后觉得这与学校培育“器质”学子层面有异曲同工之妙。“南孔圣地、衢州有礼”的精髓在一个“礼”字，“器质”教育的精髓在一个“器”字，两者不管是从古代还是近现代都代表一种中华传统文化的精华，内涵丰富。