以生成之“器”，享学习之乐

在学习的过程中，以实践场为阵地，每一个学生都要以“成品”（即学生的创造之器）为导向，实现“授以渔”，会学习。改变枯燥乏味的“读写”教学模式，建立“实践场”，开启形式多样化、自主创新的共学模式。(https://www.daowen.com)