基于中职学生核心素养发展下的班主任工作的创新

随着世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，各国都在思考21世纪的学生应具备哪些核心素养才能成功适应未来社会这一前瞻性战略问题，核心素养研究浪潮席卷全球。面对日趋激烈的国际竞争，我国要深入实施人才强国战略，提升教育国际竞争力，也必须解决这一关键问题。我国将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，学生“核心素养”发展成为下一步深化工作的“关键”因素，成为当前中等职业教育研究和关注的新热点。那么，中职学生的核心素养究竟是什么？具有哪些内涵与特征？班主任又应该如何在班级管理工作中创新来创设适合学生“核心素养”发展的优良环境呢？这是本文将要探讨的重点。(https://www.daowen.com)