四、高职教育评价

评价是基于事实判断的价值判断，主要有两种方法：定量和定性。史秋衡认为，高等教育评价是依据一定的高等教育价值，在决策科学化的基础上，对高等教育机构教学活动、教学条件、教学效果进行系统考查和多视角的综合评判，以保障和促进高等教育机构持续改进的过程。^[9]高职教育作为高等教育的组成部分，其定义可以参考高等教育评价。高职教育评价的目的是诊断教育过程出现的问题，寻找改进的方法和途径，不断改进教育质量。(https://www.daowen.com)