提升治理能力的保证体系

体制机制创新是高职院校构建内部质量保证体系提升治理能力、提高人才培养质量的突破口，是学校改革发展实现可持续、高水平的关键。在学校需要开放办学不断增强与政府、社会、行业企业沟通交流合作的大环境之下，以及坚持以人文和卓越的价值为引领的发展过程中，进行内部管理组织再造、管理流程变革，重塑开放、民主、服务型管理是重点工作。

对于高职院校而言，办学校就是办专业，办学定位准确、专业特色鲜明是学校的立校之本。专业建设是否具有特色由课程体系和人才培养模式决定。无论是什么样的课程体系和人才培养模式都离不开教师和学生在教育教学活动过程中的高投入。高职院校的内部质量保证可以总结为五个层面的质量保证，即学校、专业、课程、教师、学生。本节主要讨论学校层面的质量保证体系的构建，其他四个层面的质量保证体系构建在后续章节再具体展开。(https://www.daowen.com)

学校层面的构建质量保证体系的主要目的是确保学校办学定位准确和办学的高效能以及办学经费效用的最大化。办学定位准确和办学高效能离不开科学合理的战略规划与实施以及高效率的决策系统。