基础教育质量监测

从20世纪70年代起，基础教育质量监测就受到世界各国重视。以美国为代表的部分国家首先建立了国家基础教育质量的监测评价系统。随后，芬兰、法国、英国、德国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本以及我国的香港和台湾地区也纷纷建立基础教育质量测评体系。^[1]目前教育质量监测已成为各国提升教育质量的有效手段。(https://www.daowen.com)