昆虫探究、木工STEM、废纸再造、劳动教育，小毛驴课程把“教、学、做”合一落到实处
行知实验小学的小毛驴综合课程体系包括昆虫生态探究课程、木工STEM课程、新能源开发与利用课程和劳动教育课程。学校为每个课程配备了专属的教育空间。[17]
昆虫生态探究是学校一门重点校本课程。学校建有专门的融虚拟展示与实体展示于一体的蝴蝶馆。此举得到了被誉为“中国蝴蝶公公”的贵州昆虫专家冉启堂老人的关注。老人将自己三十年间捕捉的昆虫无偿捐献给学校。这一课程不仅开展知识性探究活动，更通过实地观察、虚拟互动、制作蝴蝶标本、撰写科学日记以及制作手抄报、绘本的实践形式，帮助学生形成操作能力、实践能力和探究能力。
废纸再造是学校新能源开发与利用课程的“重头戏”，是一门融环保教育与造纸实践于一体的实践课程。课程以研究小组的形式，在学生通过实地调查了解废纸是怎样产生的基础上，组织学生进行废纸再造，让学生亲历浸泡制浆、机械打浆、纸模抄纸、晒干成型的全过程，体验造纸的乐趣与不易。学校通过组织各种不同的再生纸的探究活动、牛奶盒再造的STEM活动，升华实践过程，提升探究能力、创造能力。(https://www.daowen.com)
木工STEM是学校新开设的一门新劳动创新课程。它以木工创客工坊为依托，分设低、中、高三阶段课程，从认识木工工具、木料以及传统木工制品起步，在培养学生基本木工技能的基础上，通过亲手制作小木椅、小木桌、小木船、小木桥以至小木屋等，培养学生实际动手能力，涵育对传统文化的热爱之情，培育文化自信，融创作与德育为一体。
新生活技能劳动课程，以生活技能小作业为载体，通过建立家校联动机制，将系鞋带、切橙子、包饺子、拧螺丝等48项具体而微的生活、整理、运动、交际等四类技能落到实处。
强调动手，强调实践，强调“教学做”合一是该校小毛驴课程的主要特色。学校注重场馆建设，使每一项实践性课程都做到有场地、有活动、有实效，使各项课程建设真正落到了实处。五年的努力结出累累硕果。学校被评为深圳市十大科技创新教育示范学校、深圳市馆校结合科技教育基地学校。2020年，学校从数百所学校的竞争中脱颖而出，被国家教科院评为“全国最佳steam学习空间”。