共育积极品质[2]

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积极心理学理论下的积极教育体现了以人为本的教育思想。积极教育从关注在教育过程中幼儿存在的问题转向关注幼儿的积极品质和积极体验的培养。在当今追求幸福的时代，积极教育越来越受到人们的重视。它的教育目的是让每个幼儿的潜能得以发挥并过着幸福的生活。幼儿教育工作者和家长们要携手唤醒儿童的内生力（内在的生命力），促进他们积极力量和品质的发展。