三、思考对策

1.加强思想教育

注重正面教育，注重诚信教育，分辨是非；重视和开展品德心理形成过程的认知辅导，运用德育环境化教育模式，以学校德育活动为环境载体，以社会规范和学校行为规范为主要目标，以自我教育为主要方式，开展各种活动，用活动结果去体验规则的重要性。这样体验，使学生处于转化过程的醒悟阶段，提高判断能力，逐步接受正确的道德行为规范。

2.做好家长工作

沉重的家庭压力已成为造成学生严重心理障碍的主要因素之一。急功近利，面子观点，都对学生的心理产生重大的压力。学校要与家长保持联系，成立家长学校，对家长给予适当的指导，使学生良好的心理素质在良好的家庭环境中得以培养。(https://www.daowen.com)

点评：加强情感教育

著名的教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”班主任要转化学生，单靠丰富的知识去教育学生是不够的，还得靠老师用爱心去感化他们，每个学生都渴望得到老师的爱。只有让学生处处感受到你的关心与呵护，才能打开他们的心扉，倾听他们的心曲，并及时、客观地分析原因，正确引导、点拨，发现闪光点加以鼓励，慢慢地带领他们走向成功的彼岸。