深化课程思政使命认识，教育者先受教育

在中华传统文化育人教育中，有三个实验非常重要。陶行知、蔡元培两位大教育家都曾努力推行德育教育，结果都失败了，安徽庐江汤池小镇创办传统文化教育，三月余便“天下大治”。两相比较，差别即在教育者自己是否先做到。汤池小镇做试验点前，先是在选择教师上下足了功夫，以先培养力行的教师，然后再在全镇推广，这是成功的最根本经验。高校金融专业课程思政，先以培养德育教师为首要，不但要全面挖掘金融课程思政元素，而且要使教育者深刻认识金融专业课程思政的使命担当，并以“身体力行”诠释“教”字的“上行下效”之本意，生动活泼的演说，让受教育者能够欢喜接受，提升教学效果，并通过系统培训、网络教育、沟通研讨等，全国形成一盘棋、一个合力。