四、结束语

教育现代化关系着国家现代化，是国家积累人力资本的重要手段，也是保证国家竞争力的底气。教育的目标是对人的塑造，教育现代化的本质是培养符合现代社会要求的人才。我国教育现代化已经进入了追求质量内涵式发展的阶段，“两性一度”课堂改革之所以符合教育现代化的要求，在于它所关注的正是对学生思维、创新能力的塑造，是提升人才质量的关键。如何把新的教育理念从课堂传导到学生身上，实现对人的塑造，是基层教师课堂实践的核心。在具体教学改革的路上，我们还需要结合具体课程做更多针对性的研究，开发更多行之有效的教学措施，提升学生创新能力、综合素质，践行教育现代化的要求。

【注释】

[1]新闻来源：https：//m.thepaper.cn/baijiahao_11748874。