结合思政成果，培养具有正确价值观的现代人才

教育的核心是培养人，传授知识和方法仅是载体。在教育活动中，我们首先要回答的是“培养什么人、如何培养人和为谁培养人”的问题，而具体的课堂教育则会传达教师对于这一问题的思考。在财政教学中我们可以结合思政教改的成果，在课堂中引导同学们进行更深刻的思考，促进学生积极、正确价值观念的形成。比如在讲到新时代公共财政思想中关于“全球治理中大国财政思维”的问题时，通过向学生介绍我国对外援助、与沿线国家共建“一带一路”等案例，帮同学认识我国作为发展中大国在全球事务中承担的责任和做出的贡献，认识“构建人类命运共同体”倡议中所体现的我国大局观，进而引导学生思考“你想成为什么样的人，你对于国家和社会的发展有什么作用，如何树立自己的开放视野和大局观”，从而向学生输出正确的价值观。