人才培养目标定位不清晰

国际贸易是一门集理论性与实用性于一体的综合性学科，针对其特点，在人才培养方面应有理论研究和实践应用两个侧重点。但是目前的高校培养体系大多走“中庸”路线，对学生的培养目标没有清晰准确的定位，并且几乎没有高校对此进行专门的划分。^[4]由于培养目标缺乏针对性，学生在两方面的能力都较为平庸。在理论方面，学生只知基本概念和含义，却不了解理论背后产生的时代背景以及各理论学派承上启下的连贯性，因此没有能力进行深层次研究、发现其局限性并做出创新。在实践方面，学生对课本过度依赖，实际操作机会较少，缺乏真正可应用于企业的实操能力。