板块四　拓展延伸：生长

师：请用10个圆片摆一摆，看能摆出哪些数出来？

生：11个。

师：她说得对吗？我们一起来验证一下吧！

生：通过验证，我发现并不是11个，而是9个，分别是19、28、37、46、55、64、73、82、91。

师：此时你想说什么？

生：我们不能只猜想，还要进一步验证才行。

生：10个圆片的时候就不是刚才的规律了。

生：我还想知道11个圆片可以摆几个不同的数。

师：你们说得真好，课后大家一起再探究一下吧！

设计意图：通过摆10个圆片，发现规律的不同，激发学生的求知欲、探究欲，并且让学生明确验证的重要性。