板块五　畅谈收获：提升

师：孩子们，通过今天的学习，你们有什么收获？

生：摆数时，先把所有圆片都摆在个位上，然后依次从个位拿出一个圆片摆在十位上，摆一个记一个，直到所有圆片都摆在十位上。

生：摆出的数的个数比所使用的圆片的个数多1个。

生：十位和个位上的数相加等于圆片的个数。

设计意图：通过总结收获，让学生对知识进行梳理，以此加强理解和记忆。

附板书设计：

摆一摆　想一想

设计意图：板书设计简单明了，既突出了位值的含义，又体现了摆放的顺序性及简洁的规律，是对本节课重点知识的梳理、知识的凝练和清晰的展现，让学生更容易把握本节课的知识要点。